Presejanje pomaga razčleniti normalno ali težavno vedenje pri otrocih

Raziskovalci so razvili ocenjevalno orodje, ki bolje loči neprimerno vedenje, ki je "pričakovano v zgodnjem otroštvu", in tisto, ki je "razlog za klinično zaskrbljenost".

Znanstveniki severozahodne univerze so večkrat uporabili poročila mater o razdražljivosti svojih predšolskih otrok, da bi izboljšali natančnost orodja za ocenjevanje večdimenzionalnega ocenjevanja motečega vedenja (MAP-DB).

Preiskovalci so z vzorci razdražljivosti napovedovali, kateri predšolski otroci bodo imeli težave, ki bi motile njihovo sposobnost uravnavanja njihovega vedenja in učenja ter udeležbe v vsakdanjem življenju.

Študija je objavljena v Časopis Ameriške akademije za otroško in mladostniško psihiatrijo.

Novi pristopi k težavam z duševnim zdravjem zdaj priznavajo, da vedenje pade vzdolž kontinuuma ali dimenzije in ne kot nekaj, kar imate ali česar nimate. Vendar ta dimenzijski pristop kliničarjem otežuje ugotavljanje, kdaj je razdražljivo vedenje posledica normalnih sprememb v razvoju in kdaj problematično.

Zaradi tega dvoumnost prispeva k visoki stopnji nepreciznosti pri zgodnjem prepoznavanju težav z duševnim zdravjem majhnih otrok, kar lahko povzroči prekomerno in premalo zdravljenje majhnih otrok.

"V bistvu ustvarjamo znanost, kdaj skrbeti v zgodnjem otroštvu, nekakšno vedenjsko natančno zdravilo za predšolske otroke," je dejala dr. Lauren Wakschlag, profesorica in podpredsednica Oddelka za medicinske družbene vede in glavna avtorica študij.

»Z združitvijo tega dimenzijskega pristopa z upoštevanjem drugih ključnih dejavnikov, ki vplivajo na verjetnost, da bo visoka zgodnja razdražljivost povzročila težave z duševnim zdravjem, je naš cilj zagotoviti pediatričnim, učiteljskim in duševnim zdravstvenim delavcem, ki skrbijo za mlade, klinični načrt odločanja otroci. "

Z uporabo ocene MAP-DB so raziskovalci ugotovili, da imajo otroci, katerih razdražljivost je bila na ravni, ki se običajno šteje za normalno vrednost, kar 67-odstotno tveganje za klinične težave.

Z oceno širokega spektra vedenja majhnih otrok od tipičnih napadov do uničujočih napadov in močnega besnega razpoloženja so raziskovalci lahko umerili, kako se tveganje za otroke povečuje v celotnem dimenzijskem spektru.

"Pristop čakanja in čakanja pravi, da bi morali počakati, dokler otroci ne bodo šli v prvi razred, da bi ugotovili težave, toda v tem času se lahko težave že spirali in simptomi vplivajo na akademsko in družbeno rast," je povedal dr. Ryne Estabrook, docentka za medicinske družbene vede na Medicinski fakulteti Northwestern University Feinberg in soavtorica študije.

»Z natančnejšo identifikacijo lahko otroke prepoznamo veliko prej in preprečimo resnejše težave z duševnim zdravjem kasneje v življenju. Zgodnje, ponavljajoče se ocenjevanje nam lahko pomaga, da to dosežemo, «je dejal.

Medtem ko se klinične ocene tradicionalno opirajo na simptome, ki jih opredeljujejo ekstremna vedenja starejših mladostnikov, raziskava MAP-DB zajema vsakodnevno vedenje predšolskih otrok, da bi izmerila, kako dobro obvladujejo razdražljivo razpoloženje in napade. Dolgoročni cilj raziskovalcev je, da se takšni ukrepi vključijo v rutinsko pediatrično oskrbo.

"Naš cilj je premakniti številčnico zgodnjega prepoznavanja težav z vedenjem majhnih otrok s standardnega pristopa čakanja in glej na razvojno utemeljeno opazovanje in čakanje z jasnimi, znanstveno utemeljenimi mejniki, ki bodo vodile odločanje," je dejal Wakschlag .

„Naš cilj je zagotoviti, da vsak otrok čim prej dobi pomoč, ki jo potrebuje, in da imajo strokovnjaki orodja, ki jih potrebujejo, da se lahko samozavestno odločijo pri tej odločitvi, kar je tako ključnega pomena, da majhni otroci dobijo podporo, ki jo potrebujejo. razvijajte se zdravo. "

Vir: Elsevier / EurekAlert