Igre na srečo najstniki kažejo slabo akademsko uspešnost

Po podatkih nove kanadske študije, objavljene v Springer’s, so mladi najstniki, ki igrajo na srečo, bolj izpostavljeni težavam v šoli. Časopis za igre na srečo.

Študijo je vodil Frank Vitaro z univerze v Montrealu, raziskovalnega centra bolnišnice Sainte-Justine in raziskovalne enote za psihološko-socialno neprilagojenost otrok v Kanadi.

V dolgoročni populacijski študiji je sodelovalo 766 kanadskih najstnikov, ki so bili ocenjeni v starosti 14 in 17 let s pomočjo samoprijav in odgovorov staršev, ki so odgovarjali na vprašanja o njihovih igralskih navadah in akademski uspešnosti.

Raziskovalci so se osredotočili na to, koliko različnih vrst iger na srečo so se udeležili najstniki, namesto na to, kako pogosto so igrali. Razlog za to je, da so bile ugotovljene bolj raznolike igralne navade, ki bolje napovedujejo, ali bo človek razvil težave z igrami na srečo.

Podatke o socialnem statusu in strukturi družin, v katerih so bili najstniki, so zbirali tudi njihovi starši. To je upoštevalo stopnjo izobrazbe, ki so jo dosegli starši otrok, in delovna mesta, ki so jih opravljali.

Ugotovljena je bila pomembna, čeprav skromna povezava med najstnikom, ki je igral igre na srečo pri 14 in 17 letih, in njegovo kasnejšo akademsko uspešnost. Najstniki, ki so do 14. leta že redno igrali igre na srečo, so v naslednjih letih opazili največji upad svoje akademske uspešnosti.

Na primer, igre na srečo najstnikov po šolskem času pogosto vzamejo veliko časa, ki bi ga sicer porabili za delo, povezano s šolo, je dejal Vitaro. Znano je tudi, da mnogi igralci iger izpuščajo tečaje.

Poleg tega so mladostniki na prizorišču iger na srečo pogosto izpostavljeni asocialnim skupinam vrstnikov, kar bi lahko neposredno zmanjšalo šolsko zavzetost in uspešnost šole bodisi neposredno bodisi s povečanjem vedenjskih in socialnih težav.

"Naši rezultati potrjujejo tudi vsesplošno vlogo družinsko-družinskega tveganja, ki je bilo povezano s povišano stopnjo vpletenosti v igre na srečo in nizko akademsko uspešnostjo med mladostniki v prejšnjih študijah," je dejal Vitaro, ki dodaja, da igrajo pomembno vlogo tudi osebni dejavniki, kot je impulzivnost. vlogo.

"S kliničnega vidika te ugotovitve kažejo, da je treba otroke, ki živijo v neugodnem okolju in kažejo visoko stopnjo impulzivnosti, usmeriti v zgodnjo preventivo," je dejal Vitaro. "Če ne bo uspelo zgodnje preprečevanje, lahko zmanjšanje udeležbe v igrah na srečo do neke mere zavira upad akademske uspešnosti."

Vir: Springer