Zgodba s psi lahko otroke ohranja v branju
"Naša študija se je osredotočila na to, ali bi bil otrok motiviran za nadaljnje branje in vztrajanje skozi zmerno zahtevne odlomke, ko jih spremlja pes," je dejala Camille Rousseau, doktorska študentka na šoli za izobraževanje UBC Okanagan.
Z nedavnim naraščanjem priljubljenosti programov za branje terapevtskih psov v šolah, knjižnicah in skupnostnih organizacijah Rousseau pravi, da bi njihove raziskave lahko pripomogle k razvoju "zlatih standardov" s pasjo pomočjo intervencijskih strategij za mlade bralce.
"Obstajale so študije, ki so preučevale vpliv terapevtskih psov na povečanje bralnih sposobnosti študentov, vendar je bila to prva študija, ki je skrbno izbrala in otrokom dodelila zahtevno branje," pravi.
Za študijo so raziskovalci opazovali 17 otrok v 1. do 3. razredu, ko so brali s psom in brez njega. Otroci so bili vključeni v študijo na podlagi njihove sposobnosti samostojnega branja. Na začetku je bil vsak otrok preizkušen, da bi določil obseg branja in zagotovil, da mu bodo dodeljeni ustrezni odlomki zgodb. Nato so raziskovalci izbrali zgodbe, ki presegajo otrokovo bralno raven.
Med sejami študije udeleženci glasno berejo bodisi opazovalcu, vodniku psov in njihovemu hišnemu ljubljenčku ali brez njega. Po končani prvi strani so jim ponudili možnost drugega branja ali zaključka seje.
"Ugotovitve so pokazale, da so otroci porabili bistveno več časa za branje in pokazali več vztrajnosti, ko je bil pes - ne glede na pasmo ali starost - v sobi, v primerjavi s časom, ko so brali brez njih," pravi Rousseau. "Poleg tega so otroci poročali, da so bolj zainteresirani in bolj kompetentni."
V nekaterih študijah in programih si otroci sami izberejo knjige in čeprav bi bila bralna izkušnja še vedno pozitivna, je Rousseau dejal, da gre za vzgojno izkušnjo vztrajanja skozi zmeren izziv, ki ponuja potencialno večji občutek za dosežek.
Upa, da bo študija povečala razumevanje organizacij o tem, kako bi lahko otroško branje izboljšale.
Rousseau je študijo izvedel z dr. Christine Tardif-Williams, profesorico na oddelku za študije otrok in mladine na univerzi Brock.
Vir: Univerza v Britanski Kolumbiji, kampus Okanagan
