Otroci z avtizmom so lahko nagnjeni k kompulzivnim video igram
Raziskovalec Univerze v Missouriju je ugotovil, da otroci z ASD uporabljajo zaslon na osnovi medijev, kot so televizija in video igre, pogosteje kot njihovi vrstniki, ki se običajno razvijajo.
"Številni starši in zdravniki so opazili, da so otroci z ASD navdušeni nad tehnologijo in rezultati naših nedavnih študij to idejo zagotovo podpirajo," je povedala Micah Mazurek, docentka za zdravstveno psihologijo in klinična otroška psihologinja.
"Ugotovili smo, da so otroci z ASD veliko več časa porabili za igranje video iger kot običajno za otroke v razvoju, in veliko bolj verjetno je, da bodo razvili problematične ali zasvojenostne vzorce igranja video iger."
Mazurek je preučeval uporabo medijev na zaslonu med 202 otroki in mladostniki z ASD in 179 tipično razvijajočimi se brati in sestrami.
V primerjavi z otroki, ki se običajno razvijajo, so tisti z ASD več časa porabili za igranje video iger in manj časa za družabna omrežja, kot je Facebook. Otroci z ASD so več časa namenili tudi gledanju televizije in igranju video iger kot sodelovanju v prosocialnih ali telesnih dejavnostih.
Nasprotno pa so otroci v razvoju običajno porabili več časa za neekranske dejavnosti kot za televizijo ali video igre.
V drugi študiji 169 fantov z ASD je bila problematična uporaba video iger povezana z opozicijskim vedenjem, na primer z zavrnitvijo sledenja navodilom ali vpletanjem v argumente.
Mazurek pravi, da so za preučitev teh vprašanj v prihodnosti potrebne natančno nadzorovane raziskave.
"Ker so bile te študije presečne, ni jasno, ali obstaja vzročna zveza med uporabo video iger in problematičnim vedenjem," je dejal Mazurek.
»Otroke z ASD lahko video igre privlačijo, ker so lahko koristni, vizualno privlačni in ne zahtevajo osebne komunikacije ali socialne interakcije.
"Starši se morajo zavedati, da čeprav imajo videoigre še posebno okrepitev za otroke z ASD, imajo otroci z ASD težave z odklopom od teh iger."
Čeprav bi lahko preveč časa na zaslonu škodilo otrokom z ASD, bi lahko naučili, kaj otroci z ASD uživajo v video igrah, raziskovalcem in zdravnikom pomagali razviti terapije z uporabo te tehnologije.
"Z uporabo zaslona zasnovanih tehnologij bi se komunikacije in socialne veščine lahko poučili in jih takoj okrepili," je dejal Mazurek.
"Vendar pa je potrebnih več raziskav, da bi ugotovili, ali bi se spretnosti, ki bi se jih otroci z ASD učili v okoljih navidezne resničnosti, spremenile v dejanske socialne interakcije."
Študija "Uporaba televizije, video iger in družbenih medijev med otroki z ASD in tipično razvijajočimi se brati in sestrami" bo objavljena v prihajajoči številki Časopis za avtizem in razvojne motnje.
"Uporaba video iger in problematično vedenje pri dečkih z motnjami avtizemskega spektra," je bilo objavljeno v reviji Raziskave motenj avtizemskega spektra.
Vir: Univerza v Missouriju
