Študija: Otroci bi morali igrati aktivno vlogo pri izbiri dobrodelnih organizacij

Majhni otroci bi morali imeti večjo vlogo pri odločanju, katere dobrodelne organizacije podpirajo njihove šole in družine, v skladu z novo študijo v Združenem kraljestvu Univerze v Kentu in Canterbury Christ Church University.

Za študijo je skupina 60 sodelavcev študentskih raziskovalcev vprašala 150 otrok, starih od 4 do 8 let, o njihovem razumevanju dobrodelnosti in izkušnjah pri zbiranju sredstev.

Začetne ugotovitve so pokazale, da so se otroci v prvi vrsti zavedali le dobrodelnih organizacij in dogodkov, ki so se jih udeležili v šoli. Poleg tega se pogosto niso zavedali razloga za dogodek, ne le da je to nekaj nenavadnega.

Nato so raziskovalci z otroki razložili več o vrsti dobrodelnih organizacij in vzrokih, za katere bi lahko darovali. To je vključevalo pomoč pri iskanju področij, za katera bi morda želeli dati denar na podlagi lastnih interesov in skrbi.

To je otrokom pomagalo, da so se bolj vključili v razvijanje lastnih idej v zvezi z dobrodelnim darovanjem, ne pa samo z upoštevanjem ukazov učiteljev ali staršev.

Ko so jim ponudili priložnost, da teoretično dajo 100 funtov (130 ameriških dolarjev) dobrodelni ustanovi, so dobili vrsto dobrodelnih organizacij, med katerimi so lahko izbirali. Na splošno so bile najbolj priljubljene dobrodelne organizacije, ki lajšajo človeško trpljenje, na primer brezdomstvo ali revščina, saj jih je 28 odstotkov izbralo denar za dobrodelne namene na tem področju. Priljubljena področja darovanja so bile tudi dobrodelne organizacije za prostoživeče živali (26 odstotkov) in dobrodelne ustanove, ki podpirajo otroke in mlade (27 odstotkov).

Dobrodelne ustanove za medicinske raziskave (12 odstotkov) in mednarodne dobrodelne organizacije (7 odstotkov) pa niso bile tako priljubljene, kar je po mnenju raziskovalcev morda zato, ker veliko otrok nima neposrednih izkušenj ali razumevanja teh vprašanj.

"Super je, da so otroci tako močno vključeni v dobrodelne prireditve, vendar raziskave kažejo, da je treba storiti več, da bi jim pomagali igrati aktivno vlogo pri različnih vzrokih in dobrodelnih organizacijah, ki jih pomagajo podpirati, bodisi v šoli ali doma," je dejal dr. Alison Body s Šole za socialno politiko, sociologijo in družbene raziskave (SSPSSR) v Kentu.

"Ta zgodnji aktivni angažma ima lahko vseživljenjski vpliv na to, kako razumejo in sodelujejo z dobrodelnimi organizacijami in človekoljubjem na splošno."

Raziskovalci pravijo, da bi morali starši in šole storiti več, da bi otroke vključili v dobrodelne namene, in si vzeti čas, da bolje razumejo, za katere namene najbolj zanimajo donacije, namesto da bi preprosto privzeli najpopularnejše namene.

Vir: Univerza v Kentu