Depresivni otroci imajo veliko bolj verjetno, da bodo imeli socialne in akademske primanjkljaje
Glede na novo študijo na Univerzi v Missouriju (MU) imajo otroci s hudimi simptomi depresije v drugem in tretjem razredu šestkrat večjo verjetnost, da bodo imeli pomanjkanje spretnosti, na primer težave s socialnimi veščinami ali akademiki, v primerjavi z nedepresivnimi otroki. .
Čeprav simptomi depresije morda niso vedno očitni staršem ali učiteljem, lahko prepoznavanje akademskih ali socialnih primanjkljajev pomaga pri odkrivanju trenutne ali prihodnje depresije pri otroku.
"Zlati standard za prepoznavanje otrok, ki bi jim lahko kasneje v življenju grozila depresija, je, da otroke vprašate same," je dejal dr. Keith Herman, profesor na Visoki šoli za izobraževanje MU.
»Vendar tudi če otrok ne reče, da se počuti depresivno, lahko nekatera zunanja vedenja namigijo o stanju otrokovega duševnega zdravja. Za učitelje in starše je pomembno, da se tega vedenja lotijo zgodaj, da preprečijo dolgoročne težave, ki se pojavijo pri depresiji. "
Pomembno je tudi opozoriti, da starši in učitelji morda vidijo različne strani istega kovanca in da sta oba lahko pravilna.
»Ko učitelje in starše prosite, da ocenijo stopnjo depresije pri otroku, se v njihovih ocenah običajno prekriva le približno 5-10 odstotkov. Na primer, učitelj lahko poroča, da ima otrok težave pri pridobivanju prijateljev v razredu, vendar starš te težave morda ne opazi doma, «je dejal Herman.
"Nekateri bi to prekrivanje videli kot resnico o otrokovem počutju in področja nestrinjanja kot napake, vendar moramo raziskati možnost, da vsak vidi različne vidike otrokovega vedenja in duševnega zdravja."
Za študijo sta Herman in profesorica izobraževanja dr. Wendy Reinke v zgodnji osnovni šoli opazovala 643 otrok, da bi raziskali, kako je mogoče vzorce med poročanjem učencev, učiteljev in staršev uporabiti za celovito sliko otrokovega duševnega zdravja.
Ugotovili so, da čeprav 30 odstotkov otrok poroča o blagi do hudi depresiji, starši in učitelji pogosto ne prepoznajo otroka kot depresivnega. Učitelji in starši pa so bili boljši pri prepoznavanju drugih simptomov, ki bi lahko napovedovali dolgoročno tveganje za depresijo, kot so socialne težave, nepazljivost in pomanjkanje spretnosti.
To bi lahko bilo ključno, saj je Herman ugotovil, da imajo otroci, ki kažejo hude znake depresije, šestkrat večjo verjetnost, da imajo pomanjkanje spretnosti kot njihovi vrstniki.
Herman je dejal, da lahko delavci na področju duševnega zdravja učiteljem in staršem pomagajo zgodaj prepoznati simptome depresije, tako da v ocene duševnega zdravja vključijo samoprijave otrok. Pri pregledih je treba upoštevati tudi socialne težave, nepazljivost in pomanjkanje spretnosti, saj bi to lahko pomagalo podpirati ogrožene otroke, preden razvijejo nadaljnje simptome depresije.
Študija je objavljena v Časopis za šolsko psihologijo.
Po navedbah Ameriškega združenja za tesnobo in depresijo bi lahko od 2 do 3 odstotkov otrok, starih od 6 do 12 let, imelo hudo depresivno motnjo.
Vir: Univerza v Missouriju-Columbia
